Formación académica:

• Profesora de Enseñanza Media y Superior en Geografía. Facultad de Filosofía y Letras. UNCuyo.
• Licenciada en Geografía. Facultad de Filosofía y Letras. UNCuyo.
• Especialista en Docencia Universitaria. Secretaría Académica del Rectorado. UNCuyo.

Trayectoria profesional
Docencia:

• Profesora Titular. Cátedra Introducción a la Geografía. Facultad de Filosofía y Letras. UNCuyo. 1998 – 2010.
• Profesora Titular (Colaboración). Asignatura Dinámica de los Paisajes. Valoración y Conservación de los Recursos. Carrera de Licenciatura en Geografía. Facultad de Filosofía y Letras. UNCuyo. Desde 2005 – 2010. 
• Profesora Titular en la cátedra Didáctica Especial de la Geografía. Facultad de Filosofía y Letras. UNCuyo. 1993 - 2002 
• Profesora Titular en la cátedra Práctica de la Enseñanza, Facultad de Filosofía y Letras. UNCuyo. 1993 - 1998. Por extensión

Investigación:

• Directoa del proyecto Actividades evaluativas en Geografía. Secretaría de Ciencia y Técnica. Universidad Nacional de Cuyo. Departamento de Geografía. Facultad de Filosofía y Letras. UNCuyo. 31/12/97 – 01/05/01. Proyecto de investigación con aval académico. Subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Cuyo.
• Directora del proyecto Los conceptos básicos de la Geografía a través  del pensamiento geográfico y del quehacer científico. Significados unívocos y jerarquía lógica. 01/03/03  –  31/10/2007. Proyecto de Investigación con aval académico de la Facultad de Filosofía y Letras.
• Integrante del proyecto Iniciativas locales y territorio. Aportes para la cooperación entre escuelas, organizaciones vecinales y estrategias productivas populares. Directora: Dra. Gladys Molina de Buono. Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado. Proyecto bienal 2005-2007. Aprobado por Res. Nº 887/05 R. Código: 06/G365. Segunda Parte. Proyecto bienal 2007-2009. Aprobado por Res. Nº 882/07 R. Código: 06/G442. Calidad de la Prtciipación: Integrante.
• Integrante del proyecto Las iniciativas públicas y privadas en el Departamento de Malargüe, Mendoza, Argentina. Las influencias de los cambios globales y el impacto de la marginalidad. Directora: Dra. María Eugenia Cepparo. Secretaría de Ciencia. Técnica y Posgrado. Proyecto bienal 2007-2009. Aprobado por Res. Nº 882/07 R. Código: 06/G412. Segunda Parte. Proyecto bienal 2009-2011. Aprobado por Res. Nº 1094/09 R. Código: 06/G489. 

Gestión:

• Miembro titular del Consejo Directivo de la Facultad de Filosofía y Letras (por los Profesores Adjuntos efectivos). 1990 - 1992. Res. 41/90 C.S.
• Miembro Integrante de la Comisión de Publicaciones del Instituto de Geografía, 5 de marzo de 2004 – 6 de febrero de 2007. Resolución Nº 036/04 CD  Facultad de Filosofía y Letras  (12/03/04/)
• Miembro de la Comisión ad-hoc que colabora con la Comisión Permanente de Evaluación Institucional de la Facultad de Filosofía y Letras. En representación del Departamento de Geografía. Res. Nº 049/07 D (14/03/07) y 121/07 D (12/04/07), marzo de 2007 –  marzo de 2008.
• Miembro Integrante del Consejo Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras en representación del Departamento de Geografía. Res. 332/10 D. Mayo de 2010 –continúa.

Publicaciones
Revistas Científicas

• El paisaje, un concepto geográfico de indiscutible valor para la formación académica y el quehacer científico. RODRIGUEZ DE GONZÁLEZ, M. 2007. En Contribuciones Científicas, Congreso Nacional de Geografía. San Salvador de Jujuy, Sociedad Argentina de Estudios Geográficos, pp. 215-225. ISSN 0328-3194.
• Geographical Education and the environment. Assessment situations as from the cartographic Expression. RODRIGUEZ DE GONZÁLEZ M. En: International Research in Geographical and Environmental Education, Vol. 16, Nº 2. England, Channel View Publications. ISSN 1038-2046. 

Capítulo de Libro

• Metodología de la investigación en geografía. MOLINA G, SCHILAN R, RODRIGUES M, GABAY R, PARRA G. Cap. 2. En: Castel, V., Aruani, S., Severino, V. (comp.) Investigaciones en Ciencias Humanas y Sociales: del ABC disciplinar a la Reflexión Metodológica. 2004. Mendoza. Facultad de Filosofía y Letras. 295 p. ISBN 987-575-006-9

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