De un total de 30.996 alumnos matriculados el último año hay 6.341 activos que pasaron esa edad y aún no se reciben por dos grandes motivos: muchos porque empezaron a cursar de grandes y otros porque se demoraron, abandonaron y retomaron por una variada cantidad de motivos.

Cuando se trata de estudiar a edad avanzada la tendencia es clara: los rezagados se deciden por las carreras denominadas “blandas”, las que corresponden a las ciencias sociales o al área de arte y humanidades como Arte, Filosofía y Letras y Educación Elemental y Especial. Allí la proporción de estudiantes que pasaron la barrera de los 30 años llega al 29%.

Otros, en su defecto, se deciden por las carreras cortas y prácticas que ofrecen los Institutos Tecnológicos Universitarios (ITU), donde el porcentaje de alumnos que pasan los 30 es del 17%.

Mientras, las ciencias denominadas “duras”, entre las que están las ingenierías son, en proporción, carreras donde los estudiantes se reciben de un tirón o directamente si abandonan, no intentan retomar después. En el área de las ciencias tecnológicas o industriales el porcentaje de alumnos con más de 30 es de sólo el 7,5%.

La UNCuyo inició un proyecto a partir del 2009 llamado “Mejoramiento del egreso en las carreras de grado”, destinado a dar apoyo a los estudiantes que les faltan menos de cinco materias para terminar la carrera. El proyecto les da apoyo, orientación y los conecta con otros estudiantes para acompañarlos en el último tramo de la carrera.

La responsable del proyecto, Mariana Castiglia, explicó que “el proyecto permite, además, acceder a becas a quienes tienen rendimiento académico positivo y registren una demora de entre 20% y el 60% en la terminación de la carrera. Esto permite una mejora significativa en los porcentajes de egreso”, destacó.

Las causas del retraso son variadas pero prevalecen las de tipo económico y socioculturales, entre los principales obstáculos para llevar la carrera al día o sin demoras evidentes.

http://www.diariouno.com.ar/edimpresa/2011/03/26/nota268581.html